Bei der sinnorientierten Klaviermethode werden die SchülerInnen begleitet mit Neugierde, Kreativität, Freude und Spaß das Klavierspielen zu erlernen. Dabei steht der individuelle, musikalische Ausdruck im Vordergrund.
Die Technik, das Notenlesen und -schreiben folgen auf natürliche Weise, so werden auch die Harmonielehre, Improvisation, Koordination und Interpretation der Stücke fließend in den Lernprozess integriert.
Diese Unterrichtsform setzt sich in einer neuen Annäherungsweise zur Musik um.
Intuitives Klavierspielen
Die SchülerInnen erlernen das Klavierspielen nicht nur anhand von vorgegebenen Stücken und Noten, sondern auch, indem sie motiviert werden, eigenständig Musikstücke komponieren. Durch das Spiel und die Fantasie finden sie in der Musik die Freude des Erfindens und des Gesangs, ihr musikalisches Potenzial wird dadurch individuell gefördert.
Diese selbstwirksame, positive Erfahrung am Instrument – frei von Leistungsdruck und angepasst an die Fähigkeiten – stärkt den Selbstwert und führt auch zu einer positiveren Lebenseinstellung und einem entspannteren Umgang mit schwierigen Alltagssituationen.
Sprechen-Schreiben-Lesen. Dies ist die natürliche Reihenfolge vom Lernprozess unserer Sprache. Die Sinnorientierte Klaviermethode stellt diese Lernschritte in der Musik gleich. Der Schüler wird zuerst lernen eigene musikalische Stücke zu kreieren, danach sie korrekt auf das Notensystem zu notieren, und schliesslich wird er in der Lage sein Stücke von anderen Komponisten zu lesen und zu interpretieren.
Schülerkompositionen
Silvia Andrello – Solo CD – 12 Jahre
Cambia il mondoCielo e mareCome primaNebSenza arrendersi
